L’11 febbraio si celebra la sesta Giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza.
Lo scoppio della pandemia COVID-19 ha chiaramente dimostrato il ruolo critico delle donne ricercatrici nelle diverse fasi della lotta contro COVID-19, dall’avanzamento delle conoscenze sul virus, allo sviluppo di tecniche per i test ed infine alla creazione del vaccino contro il virus.
Allo stesso tempo, la pandemia COVID-19 ha avuto anche un impatto negativo significativo sulle scienziate, in particolare su quelle nelle prime fasi della loro carriera, contribuendo così ad ampliare il divario di genere esistente nella scienza e rivelando le disparità di genere nel sistema scientifico, che deve essere affrontato con nuove politiche, iniziative e meccanismi per sostenere le donne e le ragazze nella scienza.
In questo contesto, la celebrazione della Giornata di quest’anno affronterà il tema “Donne scienziate in prima linea nella lotta contro il COVID-19” e riunirà esperti che lavorano in campi legati alla pandemia da diverse parti del mondo. L’evento principale del 2021 si svolgerà online.
Il tema dell’Assemblea della 6a Giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza sarà “Oltre i confini: uguaglianza nella scienza per la società”, con un’attenzione particolare al valore degli aspetti sociali e delle dimensioni culturali in Scienza, Tecnologia e Innovazione per migliorare i programmi di sviluppo sostenibile.
La scienza e l’uguaglianza di genere sono entrambe fondamentali per il raggiungimento degli obiettivi di sviluppo concordati a livello internazionale, inclusa l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Negli ultimi 15 anni, la comunità globale ha compiuto molti sforzi per ispirare e coinvolgere donne e ragazze nella scienza. Eppure le donne e le ragazze continuano ad essere escluse dalla piena partecipazione alla scienza.
Attualmente, meno del 30% dei ricercatori in tutto il mondo sono donne. Secondo i dati dell’UNESCO (2014-2016), solo il 30% circa di tutte le studentesse seleziona campi legati alle STEM nell’istruzione superiore. A livello globale, l’iscrizione delle studentesse è particolarmente bassa nelle TIC (3%), scienze naturali, matematica e statistica (5%) e in ingegneria, produzione e costruzione (8%).
I pregiudizi di lunga data e gli stereotipi di genere stanno allontanando le ragazze e le donne dai campi legati alla scienza. Come nel mondo reale, il mondo sullo schermo riflette pregiudizi simili: lo studio 2015 Gender Bias Without Borders del Geena Davis Institute ha mostrato che dei personaggi sullo schermo con un lavoro STEM identificabile, solo il 12% erano donne.
Al fine di ottenere pieno ed equo accesso e partecipazione alla scienza per le donne e le ragazze, e ulteriormente raggiungere l’uguaglianza di genere e l’emancipazione di donne e ragazze, l’Assemblea generale delle Nazioni Unite ha adottato la risoluzione A / RES / 70/212 Giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza.
Fonte: www.un.org
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